【教学原理】
“体验式学习”起源于欧洲，20世纪六十年代盛行于美国，在此期间，先后有户外拓展学校（Outward Bound School）、PA主题式冒险训练机构（project adventure ）和high5 探索教育训练机构（high 5 ）三个机构投入到这样的领域进行研究、教学和发展。他们都运用“体验式学习”的教学模式，强调“从做中学”（learning by doing）采用生动、轻松的方式，如游戏、户外活动等进行教学和培训的引导。
“体验式学习”在美国教育界得到推广，发挥了重大作用，对社会发展起到了积极推动作用，并被工商企业界广泛接受，成为当今西方培训事业的重要组成部分。
近年来，“体验式学习”逐步走进中国各个企业，取得了不俗的训练成果。未来，这项训练模式将在中国企业中更广泛地被普及。
【课程体系】
【训练目标】
创造训练目标、团队目标、个人目标三赢的未来。
在团队体验学习的课程学习中，让训练目标(Training Goal)、团队目标(Group Goal)、个人目标(Personal Goal)这三者能够找到共同的目标和价值，并激发在彼此良好的互动中获得共识，创造三赢的局面。
